Običajno starši želijo, da imajo njihovi otroci najširša obzorja, da so najpametnejši in najbolj nadarjeni. Razmislite o najpomembnejših razlogih, zakaj bi morali dati otrokom, da študirajo glasbo.
10. Jezik in glasba - brata dvojčka
Pojavila se je prva glasba, ki so ji sledile besede osebe. Živijo drug poleg drugega, ljudje jih dojemajo na podoben način. Vprašanja, klicaji, obdobja, vejice, stavki, stavki najdemo v govoru in glasbenih delih. Ljudje, ki pogosto pojejo in igrajo glasbila, se veliko bolje učijo slovnice in tujih jezikov. Glasbo so priporočali številni znani pisci: Leo Tolstoj, Stendhal, Turgenjev in mnogi drugi.
9. Glasbeno ustvarjanje je spoštovanje tradicij.
Vsi evropski in ruski aristokrati so igrali glasbo. Viziterska karta člana visoke družbe je sposobnost igranja na saksofon ali klavir. Glasba je apoteoza posvetnih manir, poosebitev prestiža in sijaja.
8. Glasbeniki so pogumni, a prijazni
Psihologi ugotavljajo, da so dame, ki se ukvarjajo z glasbo, voljne in krepke volje, kot predstavnice močnejšega spola. Glasbene moške odlikuje čutnost, ki jo običajnim gospodom pogosto primanjkuje. Za uspeh v glasbi je potrebna moškost, ki pa je ni mogoče občutiti brez mehkobe in čustvenosti. Ljudje, ki so v otroštvu igrali glasbo, lažje podpirajo svoje ostarele starše, ker so bolj potrpežljivi in empatični. Starši s takšnimi otroki ne ostanejo ob sončnem zahodu življenja brez "kozarca vode".
7. Glasbeni pouk prinaša disciplino in voljo volje
Če človek glasbo jemlje čim bolj resno in ji želi posvetiti svoje življenje, jo bo moral izvajati dlje časa in redno, brez prekinitev: ob praznikih, delovnih dneh in kadar koli v letu. Morali boste biti trmasti kot športnik, ki ne zamudi treninga na drsališču ali v telovadnici. Vendar so pouk glasbe varnejši od športa: igrate klavir, ne morete si zlomiti roke, noge ali vratu. Zato mnogi starši raje, da se njihovi otroci ukvarjajo z glasbo in ne profesionalnim športom.
6. Ustvarjanje glasbe je čudovit način za uspeh v življenju.
Glasbo so igrali številni znani ljudje. Clinton, na primer, pravi, da bi brez pomoči saksofona težko postal predsednik. Condoleezza Rice rada igra klavir in to z veseljem počne tudi na odru. Agatha Christie je nasprotno napisala svojo prvo zgodbo o tem, zakaj se boji glasbe igrati v javnosti.
5. Glasba ljudi uči komunicirati
Študira glasbo, se otrok spozna s filozofskim in modrim Bachovim, atletskim in razgaljenim Prokofjevim, prijaznim, elegantnim in žlahtnim Mozartom, pa tudi s kopico drugih zanimivih skladateljev. Med igranjem glasbe se mora otrok preoblikovati v ustvarjalce različnih glasbenih del, poslušalcem prenašati kretnje, glas, lik, na poseben način. Ta sposobnost preoblikovanja zelo pomaga človeku v odrasli dobi: na primer pri delu z drugimi ljudmi. Prilagaja jim, zato dobi priložnost, da jih uspešno upravlja.
4. Ustvarjanje glasbe razvija sposobnost dela v skupini
Ljudje, ki ustvarjajo glasbo, se zelo bojijo rokov. Vedno si prizadevajo, da bodo potrebna dela opravili pravočasno, ne da bi zamudili roke. Otrok, ki se šola v glasbeni šoli, nima možnosti, da bi na lestvicah prenesel pomembne koncerte in teste. Stroga disciplina mladega glasbenika nauči odgovornega pristopa do življenja, v odrasli dobi pa verjetno ne bo izpolnil poročila, razgovora za službo ali težkega izpita. Glasbeni pouk v zgodnji mladosti in mladosti sta umetnost in železna vzdržljivost za življenje.
3. Glasba je hierarhična, ima strukturo
Glasbena dela lahko razdelimo na več fragmentov, ki so tudi po vrsti razdeljeni na majhne dele. Če otrok to glasbeno hierarhijo razume, bo lahko brez težav ugotovil, kako računalnik deluje. Ta naprava je tudi strukturna in hierarhična. Shinichi Suzuki - ustvarjalec metodologije glasbene vzgoje, učitelj, violinist, ki se je rodil konec XIX stoletja. Po ravni strukturnega razmišljanja so njegovi učenci hodili okoli drugih otrok tudi v tistih primerih, ko niso dosegli velikega uspeha pri igranju glasbe. Microsoft raje najame ljudi, ki so ustvarjali glasbo.
2. Z igranjem glasbe človek razvije sposobnost matematike
Otroški glasbenik si dobro zapomni note, uporablja abstraktne zvočne figure, razvija prostorsko razmišljanje s pritiskanjem različnih tipk in potrebnih strun. Takšni otroci vedo, da se v glasbi - tako kot pri matematiki: niti ne zmanjšujejo in ne dodajajo. Mnogi profesorji matematike in fizike iz Oxforda so člani glasbenega kluba univerze, Albert Einstein pa je zelo rad igral violino. Lahko rečemo, da igranje glasbe matematikom pomaga pri urejanju.
1. Predvajanje glasbe pri otrocih razvije sposobnost obvladovanja več stvari hkrati.
Pianist, ki bere z lista, obravnava več stvari naenkrat: nadzoruje sedanjost, gleda v prihodnost in ne pozabi na preteklost. Glasba se ne ustavi, ko glasbenik želi. Nima možnosti, da bi nehal igrati in si oddahniti, saj se mora spomniti publike. Zahvaljujoč igranju glasbe se lahko naučite živeti in razmišljati v različnih smereh, iti po več cestah. Ta veščina je v sodobnem življenju zelo uporabna.